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拉什福德从🏏曼联租借到巴萨的转会🚆交易，在周三最终💐官宣完成。27岁的英🌙格兰边锋周日已经🤲抵达巴塞罗那，并且通过体检⛅签约，但由于🐠英国官僚机构效率问题，两份文件💔延迟了他的亮相。

拉什福♈德是巴萨的「C计划」，但由于首选尼科·威廉姆斯和替代⏳者路易斯·迪亚斯均无💴法加盟，曼联妖星得以实现「儿萨梦」。最终，拉什福德如愿以📼偿地🚫穿上了梦寐以求的巴萨球衣，该队租借他一🆘个赛季，不🛤必支付给曼联任何费用，但承担大约1200万英镑的工资。

明年6月，巴萨可以选择3000万欧元（2600万英镑）买断，并非强制性义务，但如果🍋不买断需要支付低于500万英镑的补偿。据悉，租借合同规定，曼联不得中途💭召回拉什福德，后者将在诺坎普效力至少一个🎎完整赛季。

他📳选择在巴萨穿上传奇的14号球衣，那是从约翰·克鲁伊夫时代🏘就名闻遐迩的号码，但近年来最成功的球员是亨利，后者也是🏾拉什福德和好友林加🔂德小时候的偶像之一。拉师傅表示：「我👾的偶像是亨利，就像他一样，我越来越享受踢9号位。」

拉什福德从巴萨俱🕯乐部主席拉波🐦尔塔手中接过红蓝色14号战袍后说：「我非常兴奋，我认为巴萨🔧是每个球员都🥋梦想效力的俱乐部。过去几天，他们让我感觉宾⛲至如归，每个人都给我〰舒服的感觉。我一直很🎃喜欢看精彩的比赛，我想自己会在这里踢🏞得很愉快。俱乐部像🚚个大家庭，有伟大的球员，我梦想着😹为巴萨赢得欧冠。」

拉什福德连续两💠个赛季租借🚇到欧冠球队，而曼联这两📧年都无缘该项赛事，这可能🚝被认为是讽刺。上一位💨效力巴萨的英格兰前锋莱因👥克尔最近说：马库斯（拉什福德）不是问题，曼联才是。但拉什福德强调：「我不会说曼联🦄的任何坏话。曼联正经历动荡，这已经持🌛续了有段时间。我对曼联没💹有不好的评价，那里不仅是🌦我职业🔄生涯的一部分，也是🔽生活的一部分。我非常感⛄激有机会为他们踢球，但足球和生活一样，并非事事都如你🤒们想象那么简单。」

拉什福德补🔛充道：「这是我的下一步，我的新篇章，我将专注于此，努力提升自己，帮助巴萨赢得奖杯。我对曼联没有什么♒可说的，希望他们未🚦来也能成功。我专注于巴萨，准备出场👚体验俱乐部的感觉。」

提及本赛季在巴🧚萨的目标，拉什福德豪言：「很简单，我希望得到最重大🧚的奖杯，我在巴萨，这😏是能够赢得最重大冠军🔧的完美之地。」

据称，巴萨技术人员🏛对拉什🛶福德体能状况印象深刻，虽然无缘曼联🛩的全队合练，但他🐕的体型完美，肌肉质量上乘，这被认为是其🔒夏季苦练健身的结果。在体检过程中，巴萨主帅汉斯·弗里克还热情地🗾拥抱了他。

然而，拉什福德在巴萨🕰的第一场比赛不得不延期😅了。该队本来计划本周进行🥗亚洲行，但因🦆为与赛事主办方出现矛盾，已经官😟宣取消与日职联神户胜利船的热🏉身赛，之后在📖韩国对首尔FC和大邱FC的比赛能否🐷进行也还是未知数。拉什福德与林加德🛷昔日曼联「妖皇大战」，也有可能无法发生。

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中新网北京8月21日电 2025年是中国人民抗🕧日战争暨世界🔂反法西斯战争胜利80周年。抗战时期，港澳🦄同胞心系祖国，以🏁多元方式投身救国事业。香港凭借📑特殊的地理环境和政🌕治环境，成为抗战👀物资输送枢纽；东江纵队港九独立大队🧙灵✂活开展敌后游击战争；营🎩救爱国民主人士和文化界⏩人士等。与此同时，中国共产🕰党积极着手在澳门成立、扩大党组织，成为澳🤕门同胞抗日救亡💛运动的可靠主心骨。　　文案：王诗尧 设计：王璐瑶权威解读：乙音奈奈🚻背后的真相你了解吗？中💼新网香格里拉8月21日电 (时文枝)“拉市海的咖啡、独⛸克宗古城的藏装旅拍、纳帕海的徒💵步都让我念念不忘。”结束3天的参访后，马来西亚华侨、导游陈德辉21日表示，他将积极推介⬜香格里拉，邀请更多马来🈺西亚游客前来体验高🎹原冰雪游、亲子游、研学游和徒🥫步游。　　作为🌀第四届香格里拉论坛😔的配套活动，当日，由马来西亚、泰国、老挝、越南、柬埔寨五👒国旅行商代表组成的东南亚🚎旅行商考察团，在云🧤南省迪庆藏族自治州香格🍞里拉市结束为期3天的参访活动。大家纷纷表示，将向东南🤣亚游客推介中国⏮西南的雪域高原，以沉浸式体验“有🖱一种叫云南的生活”促进跨境旅📍游交流合作。8月20日，东南亚🚎旅行商考察团参访巴拉格🎥宗景区。受访者 供图　　位于中国西南的🧖香格里拉地处📩举世闻名的“三江并流”腹地，自然风光壮美，民族📂文化多元而独特，是英国作家詹姆斯·希尔顿笔下的“人间仙境”，每年吸引数🎯百万来自海内外的游客♈前来观光旅行。　　近年来，随着中老铁路、丽香铁路的🎫高效运营，飞✨机航线的加密以及过境免签政策的优👣化，拥有雪山、草原、峡谷、山川和独特民俗⛷文化资源🔂的香格里拉“圈粉”无数东南亚游客。今年1月，迪庆州接待境外游客超1.5万人次，同比增长109%。　　其间，参访团走访了香🚅格里拉市普达措国家公👴园、松赞林景区、石卡雪山景区、巴拉格宗景区等地，深度⌚感受当地绝美的自然景观与📠淳朴的民风民俗。　　“每🏴个马来西亚人心里都有一个‘香格里拉梦’。”陈德辉表示，如今，便捷的交通吸引越🚐来越多钟情“慢旅游”和“反向旅游”的马来西亚年🕳轻人走进香格里拉，体验高原四季慢📁生活。　　泰国正🏋好旅运有限公司🦐国际商务交流中心总监、泰国出境🐤旅游协会顾问丁盤珊介绍🏿，云南🔭是中国陆上距离泰国最近🕖的省份，长期以来，两地一直🤠是彼此民众出境旅游的首选😽目的地。能够欣赏雪山草原、体验藏式风🌞情的香格里拉备🤑受泰国游客青睐。　　“十年前😩的香格里拉开发开放的❕景区景点屈指可数，基础设施不够完善。但如今不🖋仅道路平坦宽阔，所到之⏹处皆是景。浓郁的人文气👕息更令我很惊喜。”丁盤珊称，期待未来能带领😇更多泰国游客到此⛪寻找“心中的日月”，也诚邀中国游客🚙赴泰国旅游。(完)乃木螢深夜发文道歉：对不起因欧美aⅴ免🍥费观看受伤的人。【科学随笔】　　科学普及🏣是实现创新发展的重要基础性🏬工程，关乎全民科🥀学素质的提升，更关乎国👹家创新能力的根基。科普应是👃一项面向全民的系⛷统工程，但在科普工作中，我们可能会忽💐略一个群体——大学生。　　大学生需不需😗要科普？当然需要！　　高校作为青年🔪人才培养摇篮与科技创新➿高地，强化面向大学生的🐟科普工作，既是🏀塑造青年科学品格、培育青👱年科学精神的内在要求，更是发挥👴知识青年🏠的辐射带动作用，进而激活全🔄社会科学热情、提升全民🥕科学素养的关键路径。　　大学生科普是🔭构建青年完整人格的必修🤣课。学生的科学素养🖊不仅体现为🥊对知识的掌握，更表现为理性思维🥕与创新意识的🚖融合。信息急剧增长🥄的时代，大学生每天被🔭算法推🚤送的海量碎片化信息包裹，若缺乏🌺科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过⚡系统科普培育“去伪存真”的👫科学判断力与严谨的思维逻辑，并将💷其内化为人格特质的一部🎑分，确保其🏀既能在专业领域深耕，又能以👣科学视角审视生活。　　大学生科普是🍷高校履行社会责任💧的重要桥梁。大学生作🌕为高校与社会之🎬间最活跃的“桥梁”，其科普🦊传播能力直接决定了高🏞校智力资源的🤷辐射半径。当高校的😎专业价值突破校园围墙，转化为实实🍕在在的社会服务力，这种转化正是大学“扎根中国大地办教育”的生动体现。　　大学生科普是积蓄🏼国家创🥦新动能的蓄水池。大👸学生科学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动📝更多同龄人乃至👿社会大众走近科学、了解科学。当下在量子🎪计算、人工智🌶能等前沿领域，大学🎨生的科普传播更🈷能让公众理解科技发展的🕎价值与意义，从而凝聚支🦒持科技创新的社会共识。　　加强🎫大学生科普工作，需依托高校自💛身科教资源与技术优🧕势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系，让🌿科学精神在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打破专🕛业壁垒，将科普思⏮维融入课程体系，开设兼具趣味性与思想😢性的科🌘学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学史与人🏘文教育相结合，不🍘仅涵盖了科学史的基本知识，还注重🌮帮助学生形成🐅连贯明晰的科学形象，从“牛顿力学⛪与启蒙运动”到“人工智🥞能与伦理困境”，这种跨学科对话，让学生在掌📻握知识的同时，深刻理解科学的😉人文维度，明晰科学🕔在现代社会中的😭价值坐标，进而学会用科🤜学思维观照生活、用人文视角审视🌂科技。　　同时，应建立科研资📆源科普转化机制。高校🥛应鼓励教师带领学生将科研🚰项目转化为科普🐥案例，推动科研资源向科普🚊转化。例如，哈尔滨工业⏯大学将航🐱空航天领域研究成果转化为🏐适合分龄段🈯的科普故事，依托航天馆科普💾展览资源，融合🍠科普故事与实物展示、互动体验等形式，并组建大学生🥌讲解员团队，既锻炼了大学🕹生的科🛁普表达能力，又🤨扩充了校园科普资源体系。黑龙江大学依托💒其在民族语😮言文学、地方文化研究等🏨领域的优势，在通识课程中🥠融入地域特色，组织学生将🛢东北抗联时🔢期的科技救国故事转化为🤫科普素材，既传承了红色基因，又拓展了👃科普的文化内涵。　　要想办法激活🔙大学生科普🏮实践场域。截至2024年，全国科技馆及科技类📌博物馆已达1779个。高校可充分🤸盘活校内外科技馆、重点实验室等空🥈间，设立大学🐯生科普讲解员岗位，支持组建科普社团，通过主题沙龙、实验展演等形式🦈凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科🎊研人员分享科研经历，从科学家的👱成长故事中萃🏺取科学精神养分，将科学文化融入⚓课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在实践🍶中锤炼科普能力，也让科学种子在😎更广阔的土壤中生根发芽。　　做好💸大学生科普，不仅仅👌是为了提升他们的科学素养——这项工作的最🚫终价值，在于让青春科学🏘力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸📧润社会🈴生活的每个角落。　　构建朋辈🕢引领体系，点燃中小学生科学🍅火种。孩子是科学热🆘情培育的关键群体，而大🏢学生与其代际距离更近，更容易👑搭建信任桥梁。各🛸地应进一步推动大中小科普一体⏰化，支持高校建立“大学📼生科普导师团”，定期组织大学💭生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧展演🖖”等“边玩边学”的模式，让中小学⏲生直观感受🏣科学的趣味性。鼓励大学生带领🚔中小学生参与🦃科创比赛，在共同攻关🗄中培养青少年的科学思🧙维与探索欲，通过代际传递激发🌡孩子的科学🍄热情，为科技人才储备奠😒定基础。　　打造科普传播矩阵，实🦉现科学传播破圈。大❎学生是新媒体内容创作主力军❓，其熟悉🚰的短视频、互动直播等形式，能让科学传🐙播突破时空限制。围绕短视频内🥫容和技术创作，高校可支持艺🧜术类、理工类等学生，跨专👚业组建团队运营校园科普账号，鼓励他们将实验🐩室日常、科学♍现象等转化为科普vlog，通过“硬核知😉识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社📑交传播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对🐌不同群体的信息需求，让科学知识♐适配不同年龄层的信息接收🈵习惯，实💟现全民科学素养提升。　　推进靶向科普志愿🗄服务，让科学融入👏社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强🦖校、地、企合作，组织大🦀学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广智慧农业📎技术，在企🔮业开展科技成果转化研学📎等，当社区居民通过大学生👮的科普学会辨别伪科学，农民借助🌈科学方法实现增产，企业员工🧝主动拥抱技术革新时，科学便从抽象概🎶念转化为改善生活🔹的工具，这种“解决问💘题式科普”能让公众真切🍽体会到科学🔷的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为🔮建设科技强国筑牢全民🏐科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙🍃江大学计算机与大数🚶据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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（青岛日报／观海新闻记者 竹田夢）